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- Ferramentas TIC no Agrupamento
- Plataforma de e-learning “Moodle”.
- “Hot Potatoes”
- “WebQuests”
- Local: Sala D11
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- Ferramentas Tecnológicas
- Actividades TIC
- Formatos Multimédia
- HotPotatoes
- Navegação Segura
- WebQuest
- Registo das Actividades TIC
- Procedimentos validação
- Bibliografia.
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- Edição de Páginas de Internet
- Front Page Express, Front Page 2003 .
- Edição de imagem
- Microsoft Paint. Open Office (Draw)
- Transferência de Ficheiros para RCTS
- WS_FTP
- Navegadores Internet
- Internet Explorer e Browser Escolar
- Programa OFFice Micros=
oft e
Open Office
- MathPlayer – simbologia matemática na Internet.
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- Actividades Multimédia (HotPotatoes, Webquest, páginas
hypertexto).
- Apontadores disciplinares / conteúdo.
- Fichas de actividades (com ou sem resolução).
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- Suporte multilingue
- Criação “fácil” de actividades em
formato digital
- Suporta regras de visitibilidade
- Permite vários tipos de actividades Multimédia
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- JCross – Questionários=
com Palavras cruzadas .
- JCloze – Exercícios de texto com lacunas.
- JMatch – Exercícios de igualdades.
- JQuiz – Questionários de escolha múltipla.
- JMix – Exercícios de ordenação de palavra=
s.
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- Gera um ficheiro de projecto, tendo em conta a
configuração (opção configurar saí=
;da)
p.ex. “nome ficheiro.jcw – para um projecto de palavras
cruzadas Jcross.
- Gera um ficheiro htm para página Web , que é o que deve
ser disponibilizado aos alunos. Não deve ser disponibilizado =
aos
alunos o ficheiro de projecto (embora na plataforma Moodle a activid=
ade
possa ser realizada).Deve o nome deste ficheiro ter o mesmo nome do
projecto e da configuração, se alterada a
configuração por defeito
“nomeconfiguracao.cfg”, deve ser guardada na mesma pasta=
do
exercício.
- Pode-se alterar as mensagens de resposta desde que se personalize a
parte da configuração dos HotPotatoes.
- Existem várias línguas ,Português, Inglês,
Francês, tanto na interface com o utilizador como nas mensagens
para os alunos. O nome do ficheiro é NomeLingua.hif .
- Nota:No caso da configuração da Língua Francesa
(JCross) é necessário desactivar a opção
“outros->Incluir um teclado para os caracteres não
latinos”.
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- Existe necessidade de registo para mais de 3 questões (sem
pagamento desde que não seja para distribuição
privada).
- Não introduzir caracteres portugueses ou espaços no no=
me
do ficheiros.
- Sítio de download e
registo – http://hotpot.uvic.ca/
- Exemplos:
- http://www.cardosolopes.net/Alunos/Disciplinas/LP/complementos.htm=
li>
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- Configuração da língua do exercício
- Por defeito
- C:\Programas\Hotpotatoes6\translations\portuguese6.cfg
- Guardar o ficheiro alterado de configuração em conjunto com o projecto.
- Confirmar sempre que o
ficheiro de configuração é o correcto. Se
não for o correcto, carregar previamente o ficheiro de
configuração.
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- Configuração da língua do exercício
(continuação)
- Modo Avançado
- Para saber qual o caminho por defeito é necessário ace=
der
ao programa de edição de registo regedit.exe .
- A indicação do caminho do utilizador encontra-se em:=
li>
- HKEY_CURRENT_USER\Software\HalfBaked\HotPoatoes\6\JClose\Config\File=
Paths\ConfigFile
- Em Data deve estar algo como por exemplo:
- C:\Programas\Hotpotatoes6\translations\portugueseuropeu6.cfg
- (A sua alteração só deve ser efectuado por
Administradores de sistemas.)
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- Caminho da Imagens e formatos
- As imagens das actividades devem de estar num caminho definido
normalmente numa pasta denominada Imagens:
- Exemplo de caminho : “Imagens/gato.jpg”
- Utilizar formatos jpg,gif e png .
- Não se deve :
- Ter nomes com caracteres portugueses nas pastas.
- Tamanho superior a 50kBytes.
- Estar localizado num drive (C:, D: ) diferente do projecto.
- Ser usado um caminho absoluto para a localização da im=
agem
- A pasta das imagens ter caracteres portugueses
(ç,é,ã …) e espaços no nome dos
ficheiros.
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- Possibilidade de temporização da actividade
- Possibilidade em algumas actividades de Pistas com desconto na
avaliação se usado.
- Utilizar as cores nas grandes áreas de acordo com a tabela a
configurar na opção opções->configurar
saida->Aspecto->Cor de fundo XXXX.
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- Actividades desenvolvidas – Descobre o Número e À
descoberta dos animais.
- São registados o tempos que os alunos demoram a realizar a
actividade.
- Todos os alunos concluem a actividade.
- É efectuado à
posterior gráficos por número de aluno com a
variação estatística relativamente à
duração prevista para a actividade que é entreg=
ue
ao professor titular de turma.
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- Realizada actividade de acordo com modelo WebQuest.
- Os alunos vão à sala realizarar a WebQuest sobre Tangr=
am.
- Após a conclusão da WebQuest voltam à sala como=
os
materiais obtidos e escolhem uma figura que pintam e colam numa folh=
a.
- Os alunos inventam uma história com o professor titular com o=
s desenhos
realizados por toda a turma.
- Foi utilizado material de outros projectos já realizados pelos
professores.
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- Permite utilização de exercícios realizados com=
HotPotatoes
sem necessidade de activação da autorizaç&atild=
e;o javascript
em cada novo exercício.
- Orienta a navegação em sítios de interesse
educativo.
- Proíbe o acesso a sítios não aconselháve=
is.
- Permite o conhecimento da navegação realizada em conte=
xto
Escolar1 .
- Configurado para servir de portal às actividades
Multimédia do primeiro ciclo
- 1- Depende configuração
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- Página com hiper ligações de interesse
pedagógico.
- Com hiperligação
- às actividades a
- partir
- do disco local, da
- Internet ou Intranet.
- Só necessita de
- alterar a página
- de recursos, para aceder
- às actividades Multimédia .
- Interface simplificada.
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- Proposto por Bernie Dodge ,1995 –Universidade de São Di=
ego
- Recursos provenientes da Web
- Desafio orientado que tenta promover a colaboração dos
alunos.
- Aprendizagem cooperativa
- Processos investigativos
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- Utilização na Internet em contextos curriculares.
- Estrutura definida
- Sítios com recursos de exemplo
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- Introdução – informação inicial e
motivadora para a execução da actividade.
- Tarefa –Definição do que se pretende dos alunos.=
Tem
de ser objectiva, e possível de executar.
Ex.Resolução de problemas,
debates,organização de tarefas colaborativas,
organização de eventos, e.t.c.
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- Recursos – informação fornecida para
execução da tarefa, sob a forma de hiper
ligações. Pesquisa orientada pelo professor.
- Processo –Descrição do processo de
realização da tarefa com os passos necessários =
e de
modo a esta poder ser concluída num tempo razoável.
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- Orientações – Indicações com a
organização e processamento das informaçõ=
;es
recolhidas e conversão destas num produto final.
- Conclusão – A actividade é finalizada. As
aprendizagens são recordadas=
e os alunos são levados a aplicar as experiência=
s em
outras situações.
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- Exemplos primeiro ciclo
- http://www.minerva.uevora.pt/pre1ciclo/webquests.htm
- http://www.ludotech.eu/jogos/index.html
- http://www.ese.ips.pt/abolina/webquests/arca/arca.html
- http://www.recursoseb1.com/portal/
- Exemplo segundo ciclo
- http://www.ese.ips.pt/abolina/webquests/nos/webquest.html
- Exemplos terceiro ciclo
- http://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/exemplos.htm
- Exemplos três ciclos
- http://www.minerva.uevora.pt/subm03_3.htm#webquests
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- Realizada actividade de acordo com modelo WebQuest de raiz.
- Personalização da aparência da WebQuest a partir=
da
folha de estilo estiloWebquest.css .
- Inserção de página de fundo com imagem
- Cor das letras e tamanhos
- Cor de fu
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